身的限制呢？

    就比如，闭上了眼睛，就无法看见，堵住了耳朵，就无法听见，这就是肉身的限制。

    而飞辕就是想要从这五名孩童身上，寻找突破人类肉身桎梏的方法。

    当然，这种方法放在他们四个化神境修士身上，不见得管用。

    他想要的，也并非是‘方法’，而是可行的理论！

    有了理论的支撑，针对他们的情况，自然有对应的方法。

    至于说为何要以这五名孩童作为尝试对象，原因很简单，他们四人的精神力，虽然已经非常成熟非常灵活，但在另一个角度上来看，已经固化了，而孩童的精神力还一片空白，塑造起来并不困难。

    苏浩他们要做的，是从未有过的全新突破，还是从一片空白的孩童上尝试更容易一些。

    那么如何突破呢？

    飞辕以他一贯的思考方式，很快就给到了苏浩一个看似可行的思路——以点破面！

    若是将所有力量汇聚于一点，那么突破人体限制的可能性，就会大大提高。

    如何将力量汇聚一点？

    对此，苏浩已经掌握了成熟的方法。

    即——焦点系统！

    没错，飞辕的思路就是：以这五名孩童作为尝试，用焦点系统，尝试突破人类肉身的限制。

    飞辕笑呵呵的将一名看起来文文静静的小女孩点起来：“凌百花，你先来回答老师，你的‘精神之圆’画得如何？”

    凌百花作为老大，看起来很有老大的样子。

    她起身像模像样的向飞辕鞠躬问好，然后道：“回老师，我已经能做到一笔画圆了。”

    其他四个弟弟妹妹瞪大眼睛，呆呆的看着自己的姐姐，似乎在说：“大姐好厉害。”

    当然，小孩子肯定不知道天才的意思，但就是莫名羡慕。