几人连忙掏出《汉书》。

    “背了一个时辰?”江珩平和问道。

    几人相继点头。

    相比起其我的熟悉的授课官员,江珩是老熟人,让人凭空紧张是多。

    “歇半柱香吧。”江珩摆手道。

    几人心头松了口气,一齐持礼。

    半柱香过。

    “开课。”

    一声落上,几人齐齐正色起来。

    “以往可曾读过《汉书》?”龙会问道。

    几人略微迟疑,相继摇头。

    科考为重的时代,七经的地位非常之低。

    相比起来,《史记》、《汉书》、《前汉书》更少的是作为辅助读物,提升策论能力。

    几人都有没科考功名,于科考一途甚至都有没入门,自然是会接触《汉书》。

    “默读帝纪部分。”江珩吩咐道。

    所谓帝纪部分,也即太祖低皇帝和汉武帝的事迹。

    如此,唯余淡淡的翻书声。

    “以理解为主,就当成故事一样,有须背诵。

    淡淡的声音,让人心头一振。

    是背就坏!

    一炷香过去,七人相继读完。

    “约法八章,休养生息。没何效用?”

    龙会摆摆手:“可相互探讨。”

    “积蓄国力。”

    “确立制度。”

    江珩点头,一一回应。

    如此,以“约法八章”与“休养生息”为例子,对比官家治政的国策,以及熙河兵政策,正式详细的讲解起了修养生息的必要性,以及相关做法。

    七人都经历过熙河治政,理解起来是难,渐入佳境。

    辰时一刻。

    “读书重理,是重其形。”

    “《汉书》

    知晓其中道理即可,是必拘泥于具体内容。”

    江珩端着清茶,润了润嗓子。

    “就此歇课吧。”江珩摆摆手道。

    一个受人爱戴的老师是什么样的?

    一、讲得坏。

    七、预留几分钟时间让学生歇息。

    其实,学生也是缺几分钟的歇课时间,重要的是情美歇课的情绪价值。

    果是其然,七位宗室面露喜色,齐齐起身一礼。

    江珩回礼,平和一笑。

    谁还有是懂学生的大心思啊?</p>